DEVENIR FORMATEUR OCCASIONNEL
Version du programme : 1
Prochaine date
09/04/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiDEVENIR FORMATEUR OCCASIONNEL
Et si vous transmettiez vos savoir-faire en donnant envie ? Cette formation vous permet de devenir formateur occasionnel en acquérant les compétences nécessaires pour transmettre vos connaissances de manière efficace et engageante.
Objectifs de la formation
- Comprendre la pédagogie et les objectifs pédagogiques.
- Comprendre la structuration des séquences de formation avec une progression appropriée.
- Animer une séquence de formation en rendant les participants acteurs de leur apprentissage (présentiel et distanciel).
- Gérer un groupe et les éventuelles difficultés.
- Utiliser des techniques pédagogiques cohérentes avec l’objectif et les profils des participants.
- Faire le lien entre les modes de fonctionnement, les besoins des apprenants et les styles de formateurs.
- Acquérir ou renforcer votre confiance lors de vos interventions.
Profil des bénéficiaires
- Toute personne amenée à assurer une formation
- Avoir un projet d’animation de formation.
Contenu de la formation
Le point sur la pédagogie en milieu professionnel
- Les caractéristiques de la formation auprès d’un public de professionnels.
- Les 4 étapes de l’apprentissage.
- Rôle et présence du formateur.
- Les grands principes pédagogiques en face à face.
- Les bases de la communication en situation de formation.
Préparer la formation
- Les 3 types d’objectifs : savoir, savoir-faire, savoir-être.
- Les 5 phases d’une séquence pédagogique.
- Le déroulé pédagogique, rythme et modalités, méthodes pédagogiques, technique d’animation.
- Préparation psychologique : maîtriser le stress.
- Préparation matérielle, technique.
Animer un groupe
- Rappel sur les règles de fonctionnement d’un groupe.
- Démarrer l’animation : points clés de réussite.
- S’exprimer oralement face à un public : voix, regard, posture et respiration.
- Faire comprendre, maintenir l’attention, vérifier l’avancement du groupe, favoriser un bon climat grâce à des techniques d’animation.
- Faire face aux différents comportements des membres d’un groupe.
- Se ressourcer et/ou maîtriser le stress.
- Mettre en place les modalités d’évaluation.
Le formateur « Plus » : Comment aider les participants à progresser
- Mécanisme de la mémoire et besoins spécifiques des apprenants : visuels auditifs, kinesthésiques.
- Les différents profils de formateurs : points forts et points de vigilance.
Contenu du REX
- Analyser les pratiques, identifier les réussites et les points d’amélioration, renforcer la posture de formateur et consolider les compétences pédagogiques
- Retour individuel structuré
- Analyse collective
- Apport complémentaire théorique
- Plan d’actions et engagement
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Exercices, mises en situations et quiz permettant l’évaluation des connaissances et compétences acquises au cours de la formation.
- Auto-positionnement des compétences avant et après la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Un livret pédagogique reprenant l’essentiel des connaissances à acquérir sera remis à chaque stagiaire à l’issue de la formation.
- Un plan d’actions individualisé est élaboré pour que chacun puisse progresser sur les compétences développées au sein de la formation.
- La formation sera dispensée par un formateur expert sur le domaine, ayant la capacité à transmettre ses connaissances dans une salle de formation prévue à cet effet ou en visio-conférence selon les conditions et besoins du client.
Qualité et satisfaction
Lieu
Délai d'accès
Accessibilité
VAKOM est particulièrement attentif à l’intégration des personnes en situation de handicap. Aussi, en cas de besoins spécifiques nécessitant une adaptation de la formation, contactez-nous, nous étudierons alors les possibilités pour vous accueillir dans les meilleures conditions. Interlocuteur Handicap : Gaëlle ORQUEVAUX – gorquevaux@vakom.fr – 06.74.95.73.51